Quand les bébés commencent-ils à apprendre à parler et comment leur enseigner ?

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Au cours de leurs six premiers mois, les bébés babillent une grande variété de sons avant d’adapter leur gamme tonale à leur environnement vocal. Il faut généralement 1 an et demi à 3 ans avant que vous puissiez avoir une conversation animée avec votre petit de manière à le comprendre sans problème.

Les grandes étapes jusqu’à la parole

Le début d’un développement linguistique perceptible à l’environnement est marqué par l’essai constant de certaines syllabes, comme « Bababa » ou « Mamama ». Cela se produit entre le quatrième et le cinquième mois. Avant cette époque, on entend souvent des sons comme « ggrhh » ou « mad », qui ont un facteur de divertissement élevé pour beaucoup de gens.

À partir du cinquième mois, de nombreux parents constatent que leur enfant essaie d’imiter les sons et babille beaucoup. Comme il utilise souvent le même rythme de parole et le même ton de voix que son propre environnement, les déclarations encore incompréhensibles semblent en quelque sorte significatives et familières. Comme pour le fait de ramper ou de marcher, le développement et l’évaluation des sons et des capacités d’élocution de votre enfant sont totalement individuels.

Alors que certains bébés portent avec eux un monologue après l’autre et essaient certaines syllabes encore et encore avec joie à différents volumes et hauteurs, d’autres sont silencieux au début et surprennent plus tard avec des syllabes claires et même des mots. Les parents peuvent donc attendre le premier mot dans une fenêtre de temps relativement large. Du point de vue de la psychologie du développement, le moment est déjà déterminé à l’âge de sept mois, jusqu’à 18 mois.

À l’âge de deux ans, le vocabulaire de votre enfant contient environ 200 mots. Vers le deuxième anniversaire, votre enfant apprendra plus de 10 mots par jour. Tout en sachant que votre bébé se considère comme une personne à part entière, il utilise désormais le langage pour montrer ce qu’il aime ou n’aime pas.

Après le deuxième anniversaire, de nombreux enfants font déjà des phrases de deux ou trois mots. Un an plus tard, des conversations plus longues, même avec des étrangers qui sont sympathiques à l’enfant, ne posent pas de problème. À l’âge de deux ou trois ans, de nombreux enfants expriment ce qu’ils pensent, planifient et font. C’est extrêmement excitant pour de nombreux parents.

De bons locuteurs expérimentés, par l’intermédiaire d’enfants plus âgés ou de modèles adultes, découvrent parfois à l’âge de trois ans qu’il existe une langue écrite en plus de la langue parlée. Cependant, la plupart des enfants n’atteignent la maturité cognitive nécessaire pour l’utiliser et la comprendre qu’à l’âge de cinq à sept ans.

Aide et soutien pour apprendre à parler

Il en va de même pour le développement des langues : la pratique rend parfait. Des études montrent même que les enfants de parents qui ont déjà beaucoup parlé avec leur enfant à l’âge du bébé ont un QI plus élevé. Chanter ensemble a également un effet positif sur le développement des langues.

Bien qu’il soit amusant au début et que la bonne chose à faire au cours des premiers mois soit d’explorer la variété des sons et le langage du bébé avec lui, vous devriez progressivement parler à votre enfant d’une manière plus normale. Il est ainsi plus facile pour votre enfant d’apprendre la langue correctement sur le plan grammatical et de développer un vaste vocabulaire.

Parlez toujours à votre bébé face à face. Il observera attentivement les mouvements de vos lèvres, afin de pouvoir trouver et formuler lui-même les bons mots à un moment donné. Lisez beaucoup à voix haute pour élargir le vocabulaire de votre bébé de manière ludique. Selon les études linguistiques, écouter la radio et les pièces de théâtre ou regarder la télévision ne favorise guère le développement du langage.

De plus, vous pouvez aider votre bébé à apprendre à parler en :

  • Jouant à des jeux de doigts avec lui. Cela permet d’entraîner à la fois la compréhension de la parole et la motricité fine. Comme la zone du cerveau destinée à la parole est étroitement liée à la zone destinée à la motricité fine, vous aiderez votre enfant de deux façons.
  • Faisant des bulles avec votre enfant. Ce faisant, vous développez les muscles de la bouche et la technique de respiration. Les sons difficiles tels que « ssss » ou « sch » sont plus faciles à prononcer.
  • Utilisez les jeux de mémoire et de quatuor comme jeux d’apprentissage des langues et faites-vous raconter (ou laissez-vous raconter) une petite histoire pour chaque carte à tour de rôle. A partir de l’âge de 2 ans environ.
  • Jeux de rythme. Les études actuelles montrent que les enfants ayant un bon sens du rythme sont également très bien développés sur le plan linguistique. Les personnes souffrant de troubles de l’élocution ont souvent des difficultés à ressentir ou à tapoter un rythme.
  • Corrigez doucement votre enfant sans le critiquer. Vous y parvenez en répétant correctement la phrase dans une réponse.

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Les troubles de la parole et leurs causes

Si votre bébé se met soudainement à bégayer ou fait des erreurs de langage plus fréquentes, vous ne devez pas vous alarmer immédiatement. Beaucoup de jeunes enfants vivent une telle phase et la laissent derrière eux lors de la prochaine poussée de développement linguistique. Si ce n’est pas le cas, des orthophonistes expérimentés peuvent aider à surmonter avec succès cette barrière linguistique.

Dans certains cas, un changement de situation peut également entraîner un changement, voire une détérioration, de la façon de parler. Il s’agit, par exemple, de

  • le fait d’être soudainement réunis avec des pairs chez la nourrice, où tout le monde se met soudain à parler et à se comprendre dans un « baby talk » ou
  • la naissance d’un frère ou d’une sœur, ce qui peut amener un bébé déjà grand à vouloir être à nouveau perçu comme très petit.

De plus, ces développements ne sont généralement que temporaires et ne nécessitent qu’un peu de patience et d’amour en attendant les prochains progrès linguistiques.

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