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Tendances informatiques dans les universités allemandes : sécurité et cloud en tête, données de recherche en queue de peloton

Le cloud et la sécurité dominent les tendances informatiques, même dans le paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche en Allemagne – en revanche, la gestion des données de recherche ne figure même plus dans le top 10. C’est ce qui ressort d’une enquête récente menée par les centres de services des établissements d’enseignement supérieur et des instituts de recherche allemands, qui montre quels seront les thèmes qui feront bouger l’informatique en 2022.

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Dans le top 5, la sécurité de l’information occupe la première place. En deuxième position, on trouve le thème du cloud, suivi par le manque de personnel. Le travail mobile arrive en 4e position pour 2022 et la numérisation en 5e position. Outre les tendances générales, les établissements informatiques ont également été interrogés sur leurs priorités actuelles. L’accent a été mis sur le cloud, la souveraineté numérique, le travail et les outils pendant la pandémie et le rôle de l’informatique dans les établissements d’enseignement supérieur après Corona.

Un aperçu montre que la pandémie de Corona a secoué les tendances importantes au cours des dernières années : alors que le thème du cloud restait encore à une sixième place partagée en 2019, il a même grimpé à la première place en 2021. Le thème de la numérisation a également joué un rôle plus important au cours des dernières années. Également à la sixième place en 2019, il a pu conserver la troisième place en 2020 et 2021. Le travail mobile n’est apparu comme tendance qu’en 2021, mais directement à la sixième place.

Les grands thèmes d’avant la pandémie ont connu une spirale descendante : la gestion des données de recherche a chuté régulièrement de la troisième place en 2019 jusqu’à ce qu’elle ne soit plus du tout représentée dans le top 10, après avoir occupé la 7e place en 2020 et la 10e en 2021. L’autre thème fortement influencé, l’apprentissage automatique, est passé de la quatrième place en 2020 à la onzième place en 2021. Dans l’enquête actuelle, l’apprentissage automatique a pu se rattraper en se classant sixième.

L’initiateur de l’enquête est l’association des « Centres de communication et de traitement de l’information dans l’enseignement et la recherche ». (ZKI). Le ZKI regroupe des centres de services informatiques d’établissements d’enseignement supérieur, d’universités et d’instituts de recherche allemands ; l’association compte actuellement 250 membres ordinaires et associés. 85 établissements de 14 Länder ont participé à l’enquête. L’évaluation de l’enquête complète se trouve ici.

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